Рабочая программа
по дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе в области
хореографического искусства
«Хореографическое отделение»
ПО.01. Художественно – творческая деятельность
ПО.01.УП.04. «Народно-сценический танец»
Возраст обучающихся: 11-13 лет
Срок реализации: 2 года
Автор – составитель:
Пермикина Ксения Алексеевна,
педагог дополнительного образования,
Франк Анастасия Геннадьевна,
педагог дополнительного образования
Концертмейстер:
Торокина Ирина Константиновна
г. Екатеринбург, 2025
1.Пояснительная записка
В современной культуре проблема сохранения особенностей традиционных
укладов жизни, национальных духовных и художественных ценностей имеет место быть.
Для обучающихся на отделении хореографии учебным планом предусмотрена
возможность овладеть различными видами хореографии, в том числе традиционными
формами фольклорной танцевальной культуры, народно-сценического, характерного
танца. Это позволяет обучающемуся углубить знания о своей родной культуре, корнях и
традициях, знакомиться через танец с культурой других народов.
Практическое овладение традиционными фольклорными и народно-сценическими
образцами хореографии расширяет кругозор обучающегося, как общий, так и
специальный, формирует у обучающегося телесно-пластические навыки и обогащает
картину знаний и представлений о танцевальных культурах разных стран, характерных
движениях и особенностях национальных традиций, характерных национальных формах
танцевального движения и особенностей музыкальной и танцевальной выразительности.
Освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Народно-сценический танец» способствует развитию творческой, художественной
коммуникации, так как бытование народной культуры предполагает коллективное
существование, традиции, коллективное творчество, транслирующее духовные и
художественные ценности.
Цель программы:
развитие творческих способностей на основе интереса подростков к танцу как к виду
искусства, к двигательной практике, практике творчества, формирование у них
потребности в самосовершенствовании и создании условий для реализации творческих
возможностей. Дать базовые знания и навыки в области народно-сценического танца,
овладение техникой и манерой исполнения танцев различных народов и культур. Развитие
физической и духовной культуры обучающихся средствами народно-сценического танца.
Задачи:
Обучающие
научить основам народно-сценического танца;
научить формам народно-сценической хореографии;
научить эффективно использовать теоретические и практические знания в
танцевальной практике, в творческой самореализации;
расширить обзор профессиональных ориентаций обучающихся в области
танцевального искусства;
познакомить на практике с такими профессиями как танцовщик, педагогхореограф, хореограф-постановщик;
научить эффективно работать в команде при создании творческого проекта,
используя полученные навыки.
Развивающие:
развить художественный вкус, фантазию и креативность;
раскрыть и развить потенциал каждого ребенка;
Воспитательные
пробудить интерес к искусству танца и художественному творчеству;
сформировать творческое отношение к жизни;
сформировать творческий подход, при исполнении поставленных задач.
Основным средством обучения, воспитания и развития обучающихся являются
выполнение учебных заданий, учебные индивидуальные и групповые работы, которые
строятся на основе следующих принципов: постепенном усложнении, направленном на
решение педагогических, технических и художественных задач, стремлении к
высокохудожественному результату.
Срок и объем реализации
Программа рассчитана на 2 года обучения, из расчета 2 часа в неделю, 68 часов в
год. Программа включает в себя 34 учебных недели ежегодно.
Объем программы за весь период обучения составляет 136 часов.
Условия реализации программы
Режим занятий:
2 академических часа (40 минут) в неделю, 68 часов в год.
2. Календарный учебный график на 2025-2026 уч. год
Начало учебного года – 01.09.2025 г.
Окончание учебного года – 26.05.2026 г.
Продолжительность учебного года – 33 недели для 1 года обучения.
Период
I четверть
Осенние каникулы
II четверть
Зимние каникулы
III четверть
Дополнительные каникулы
для первоклассников
Весенние каникулы
IV четверть
Летние каникулы
Сроки
01.09.2025 – 24.10.2025
25.10.2025 – 04.11.2025
05.11.2025 – 30.12.2025
31.12.2025 – 11.01.2026
12.01.2026 – 27.03.2026
16.02.2026 – 22.02.2026
Продолжительность
8 учебных недель
9 календарных дней
8 учебных недель
12 календарных дней
10 учебных недель
7 календарных дней
28.03.2026 – 05.04.2026
06.04.2026 – 26.05.2026
27.05.2026 – 31.08.2026
9 календарных дней
8 учебных недель
Сроки промежуточной аттестации:
Период
I четверть
II четверть, I полугодие
III четверть
IV четверть, II полугодие
Сроки
20.10.2025 – 24.10.2025
22.12.2025 – 26.12.2025
23.03.2026 – 27.03.2026
18.05.2026 – 22.05.2026
Место проведения занятий: МАОУ Гимназия № 8 «Лицей им. С.П. Дягилева»,
г. Екатеринбург ул. Луначарского, 173. Время и дата – в соответствии с утверждённым
расписанием.
3. Планируемые результаты
За время обучения обучающиеся должны приобрести целый ряд практических
навыков. На первом году обучения народно-сценическим танцем обучающиеся
знакомятся с особенностями народного танца, его отличиями от других стилей, историей
происхождения. На данном этапе обучения ученики учатся правильной постановке
корпуса в народном танце, основным положениям и позициям рук и ног, а также
основным движениям русского народного танца.
Личностные результаты:
•чувство стиля и культура движения;
• настойчивость, целеустремлённость, дисциплинированность, трудолюбие;
• толерантность к различным хореографическим жанрам и стилям;
• духовно-нравственные ценности и идеалы;
• чувство прекрасного в соприкосновении с музыкой и миром танца;
• мотивация к занятиям хореографическим искусством;
• уважительное отношение к коллективу, партнёрам по занятиям.
Предметные результаты:
Освоение правильной постановки корпуса;
Знать позиции рук и ног в народном танце;
Умение правильно исполнять основные шаги русского народного танца;
Умение исполнять основные движения русского народного танца;
Знать порядок комбинаций;
Умение работать в ансамбле.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
• соблюдение правил поведения в танцевальном классе;
• умение планировать свои действия в танцевальной комбинации;
• способность корректировать исполнение по замечаниям педагога;
• самоконтроль при выполнении упражнений.
Познавательные УУД:
• различение музыкальных фраз, размеров, ритмических рисунков;
• понимание связи музыки и движения;
• освоение понятий: вступление, части, метрическая пульсация, двухголосье, канон;
• способность анализировать и оценивать качество исполнения. Коммуникативные УУД:
• работа в паре и в группе;
• синхронность движений, чувство партнёра;
• перестроения из колонны в шеренгу, в круг и обратно;
• навыки взаимоанализа и взаимооценки исполнения
4. Тематическое планирование дисциплины
«Народно-сценический танец»
1 год обучения (2 часа в неделю)
Уч.
неделя
Тема занятия
кол-во часов
Форма
контроля
Теория
практика
0,5
0,5
Беседа
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
1
Инструктаж по технике безопасности, правила
поведения в танцевальном классе
1
Подготовка к началу движения
1
2
Основные позиции рук в народном танце
1
2
Основные позиции ног в народном танце
1
3
Изучения por de bras с использованием всех
позиций рук, изучение переводов из позиции в
1
позицию
3
Изучение движения «гармошка», подготовка к
вращениям
4
Изучение правильного исполнения дробных
выстукиваний
4
1
Наблюдение,
анализ
0,5
Наблюдение,
анализ
Закрепление пройденного материала
1
5
Дробные выстукивания: одинарная, двойная дроби
1
5
Подготовка к вращениям
6
Изучение переменного шага и бега
1
6
Вращения по диагонали: «бегунок», «на
подскоках»
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
7
Изучение: «Припадание» боковые, прямые
1
7
Дробные выстукивания: перетопы тройные,
«ключи»
1
8
8
Простой русский шаг: назад через пальцы на всю
стопу, с притопом и продвижением вперед, с
притопом и продвижением назад
Вращения по диагонали: «блинчик»
9
«Девичий ход» с переступаниями
1
9
Хлопки и хлопушки одинарные, двойные, тройные
1
10
Закрепление пройденного материала
1
10
Изучение: «Припадание» с притопом
1
11
Дробные выстукивания: ключи
11
Хлопки и хлопушки одинарные, двойные, тройные
1
12
Вращения по диагонали: «блинчик» на прямых
ногах
1
12
Этюдная работа: основные шаги русского
народного танца
13
13
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
0,5
Наблюдение,
анализ
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
0,5
0,5
Наблюдение,
анализ
Этюдная работа: основные шаги русского
народного танца
1
Наблюдение,
анализ
Этюдная работа: основные шаги и движения
1
Наблюдение,
анализ
0,5
русского народного танца
14
Закрепление пройденного материала
1
14
Закрепление пройденного материала
1
15
Закрепление пройденного материала
1
15
Закрепление пройденного материала
1
16
Подготовка к открытому уроку
1
16
Открытый урок
1
17
Экзерсис у станка: приседания
17
Изучение положений рук в парах и тройках
18
Изучения форм и видов русского народного танца
18
Виды присядок: с разворотом корпуса, с броском
ноги
1
19
Экзерсис у станка: Упражнения для развития
подвижности стопы и их виды
1
Наблюдение,
анализ
19
Движения в парах и тройках: бег с поворотом,
переменный бег, переменный шаг, припадания
1
Наблюдение,
анализ
20
Изучение «подбивки» у станка
1
20
Закрепление пройденного материала
1
21
Экзерсис у станка: Маленькие броски и их виды
21
Вращения на месте
1
22
Закрепление пройденного материала
1
22
Вращения на месте: «топорик»
1
23
Виды присядок: с «хлопушкой», по прямой
позиции
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
23
Экзерсис у станка: Круговые движения ногой
1
24
Закрепление пройденного материала
1
24
Изучение «Моталочки» у станка
1
25
Экзерсис у станка: Низкие и высокие развороты
ноги.
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
25
Этюдная работа: кадриль
1
26
Изучение «Моталочки» у станка
1
26
Экзерсис у станка: Дробные выстукивания
27
Этюдная работа: кадриль
1
27
«Подбивки» у станка
1
28
Экзерсис у станка: Подготовка к движению
«верёвочка»
1
28
Этюдная работа: кадриль
1
29
«Моталочка» на середине зала
29
Экзерсис у станка: флик-фляк
1
30
«Подбивки» на середине зала
1
30
Экзерсис у станка: Раскрывание ноги на 90
градусов
1
31
Этюдная работа: кадриль
1
31
Экзерсис у станка: большие броски
1
32
Закрепление пройденного материала
1
32
Закрепление пройденного материала
1
33
Закрепление пройденного материала
1
33
Закрепление пройденного материала
1
34
Подготовка к открытому уроку
1
34
Открытый урок
1
Итого
0,5
0,5
6
0,5
0,5
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
62
68
5. Тематическое планирование дисциплины
«Народно-сценический танец»
2 год обучения (2 часа в неделю)
Планируемые результаты
За время обучения, обучающиеся должны приобрести целый ряд практических
навыков. На втором году обучения народно-сценическим танцем обучающие должны
освоить экзерсис у станка в русском характере и познакомится с другими народностями.
Обучающие должны освоить правильную постановку корпуса у станка, изучить позиции
ног, которых нет в классическом экзерсисе, понимать их отличия и особенности. На
данном этапе обучения продолжается этюдная работа, где усложняются движения, они
направлены больше на развитие плавности и координации.
Личностные результаты:
•чувство стиля и культура движения;
• настойчивость, целеустремлённость, дисциплинированность, трудолюбие;
• толерантность к различным хореографическим жанрам и стилям;
• духовно-нравственные ценности и идеалы;
• чувство прекрасного в соприкосновении с музыкой и миром танца;
• мотивация к занятиям хореографическим искусством;
• уважительное отношение к коллективу, партнёрам по занятиям.
Предметные результаты:
Освоение правильной постановки корпуса;
Знать позиции ног в экзерсисе у станка;
Умение правильно исполнять экзерсис у станка
Умение исполнять основные движения народного танца;
Знать порядок комбинаций;
Умение работать в ансамбле.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
• соблюдение правил поведения в танцевальном классе;
• умение планировать свои действия в танцевальной комбинации;
• способность корректировать исполнение по замечаниям педагога;
• самоконтроль при выполнении упражнений.
Познавательные УУД:
• различение музыкальных фраз, размеров, ритмических рисунков;
• понимание связи музыки и движения;
• освоение понятий: вступление, части, метрическая пульсация, двухголосье, канон;
• способность анализировать и оценивать качество исполнения. Коммуникативные УУД:
• работа в паре и в группе;
• синхронность движений, чувство партнёра;
• перестроения из колонны в шеренгу, в круг и обратно;
• навыки взаимоанализа и взаимооценки исполнения
Форма занятия – групповое, практическое
Уч.
нед
еля
1
1
кол-во часов
Тема занятия
Инструктаж по технике безопасности, правила
поведения в танцевальном классе
Комбинация разминка по кругу: шаги, бег,
притопы
Теор
ия
0,5
Практи
ка
0,5
1
Форма
контроля
Беседа
Наблюдение,
анализ
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
Экзерсис на середине: por de bras по всем
позициям рук
Экзерсис на середине: подготовка к вращениям
1
Наблюдение,
анализ
1
Экзерсис у станка: комбинация приседание в
башкирском характере
Комбинация разминка по кругу: шаги, бег,
притопы
Экзерсис на середине: дробные выстукивания
(«ключи», «трилистник»)
Закрепление пройденного материала
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Экзерсис у станка: упражнение на развитие
подвижности стопы в татарском характере
(battement tendu)
Экзерсис на середине: вращения на месте
0,5
1
Наблюдение,
анализ
0,5
Наблюдение,
анализ
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
1
0,5
0,5
Экзерсис на середине: дробные выстукивания в
продвижении
Закрепление пройденного материала
1
Экзерсис у станка: маленькие броски в русском
характере с «моталочкой» (battement tendu jete)
Экзерсис на середине: повторение
1
Экзерсис на середине: вращения по диагонали
«бегунок», на подкоках
Закрепление пройденного материала
1
1
0,5
0,5
1
1
10
Экзерсис у станка: круговые движения ногой в
русском характере одной рукой к станку (rond de
jamb par terre)
Экзерсис на середине: дробные выстукивание
комбинации
Экзерсис у станка: повторение материала
10
Закрепление пройденного материала
1
11
Экзерсис у станка: battement fondu в северном
характере
Экзерсис на середине: дробные выстукивание
комбинации
Экзерсис на середине: вращения на месте и по
диагонали
Закрепление пройденного материала
0,5
Экзерсис у станка: каблучное упражнение в
кавказском характере
0,5
9
9
11
12
12
13
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
1
Наблюдение,
анализ
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
0,5
1
Наблюдение,
анализ
1
Наблюдение,
анализ
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
0,5
13
Экзерсис у станка: повторение материала
1
14
Закрепление пройденного материала
1
14
Закрепление пройденного материала
1
15
Закрепление пройденного материала
1
15
Закрепление пройденного материала
1
16
Подготовка к открытому уроку
1
16
Открытый урок
1
17
Разминка на месте и по кругу
17
Por de bras в русском характере
18
18
Экзерсис у станка: flic-flac во флотском характере
(«яблочко»)
Закрепление пройденного материала
19
19
20
20
21
21
22
22
0,5
0,5
1
0,5
0,5
1
Наблюдение,
анализ
Экзерсис у станка: отработка движений
1
Экзерсис на середине: дробные выстукивание
комбинации
Экзерсис у станка: раскрытие ноги на 90 градусов
и выше с добавлением дробных выстукиваний
(battement developpe)
Закрепление пройденного материала
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Экзерсис на середине: дробные выстукивание
комбинации
Этюдная работа: татарский танец
0,5
1
Наблюдение,
анализ
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
0,5
1
Экзерсис у станка: большие броски во флотском
характере («яблочко»)
Закрепление пройденного материала
1
1
23
Экзерсис на середине: вращения на месте и по
диагонали
Экзерсис у станка: отработка движений
24
Этюдная работа: татарский танец
1
24
Закрепление пройденного материала
1
25
Экзерсис у станка: отработка движений
1
25
Экзерсис на середине: вращения на месте и по
1
23
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
0,5
0,5
1
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
26
диагонали
Этюдная работа: татарский танец
1
26
Закрепление пройденного материала
1
27
Экзерсис на середине: дробные выстукивания
27
Этюдная работа: татарский танец
1
28
Экзерсис на середине: дробные выстукивания
1
28
Закрепление пройденного материала
1
29
Экзерсис на середине: вращения на месте и по
диагонали
Экзерсис у станка: отработка движений
1
29
0,5
0,5
1
30
Экзерсис на середине: вращения на месте и по
диагонали
Закрепление пройденного материала
31
Этюдная работа: татарский танец
1
31
Экзерсис у станка: отработка движений
1
32
1
32
Экзерсис на середине: вращения по диагонали
«бегунок», на подкоках
Закрепление пройденного материала
33
Закрепление пройденного материала
1
33
Закрепление пройденного материала
1
34
Подготовка к открытому уроку
1
34
Открытый урок
1
30
Итого
0,5
0,5
1
1
6
62
68
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
