Семина Екатерина Андреевна

(карточка)

ЦДИ (центр детских инициатив) 

Кабинет 206-и

Часы работы

Понедельник с 7.30 до 13.30
Среда с 7.30 до 13.30

Четверг с 12.00 до 18.00

Задачи советника

• осуществляет взаимодействие с различными общественными объединениями и организациями (РДДМ, Юнармия, волонтерские объединения, и др.)

• организует подготовку и реализацию дней единых действий в рамках Всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации

• оказывает содействие в создании и деятельности первичного отделения РДШ, формирует актив школы

• выявляет и поддерживает реализацию социальных инициатив, обучающихся ОО (волонтерство, флешмобы, социальные акции и др.), осуществляет педагогическое сопровождение детских социальных проектов

• создает/ведет сообщества своей образовательной организации в социальных сетях; организует и контролирует работу школьного медиа-центра и взаимодействие со СМИ

• обеспечивает взаимодействие органов школьного самоуправления, фпедагогического коллектива и детских общественных организаций

• участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой образовательного учреждения осуществляет взаимодействие с родителями в части привлечения к деятельности детских организаций

Во взаимодействии с заместителем директора по воспитательной работе советник

• участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной работы в школе, с учетом содержания деятельности детских общественных объединений, получивших наибольшее распространение в общеобразовательной организации

• организует участие педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся в проектировании рабочих программ воспитания • вовлекает обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания • принимает участие в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период

3 главных принципа деятельности

• создать условия для максимально полного освоения подрастающим поколением культуры, исторического наследия и духовных ценностей, накопленных человечеством и нашей страной

• помочь раскрыть внутренний потенциал ребенка, молодого человека, поддерживая его усилия в самореализации

• стимулировать процесс познания молодым человеком самого себя, выработку индивидуального образа жизни и поведения.