1
1. Пояснительная записка
В современной культуре проблема сохранения особенностей традиционных
укладов жизни, национальных духовных и художественных ценностей имеет место
быть. Для обучающихся на отделении хореографии учебным планом предусмотрена
возможность овладеть различными видами хореографии, в том числе традиционными
формами фольклорной танцевальной культуры, народно-сценического, характерного
танца. Это позволяет обучающемуся углубить знания о своей родной культуре, корнях и
традициях, знакомиться через танец с культурой других народов.
Практическое овладение традиционными фольклорными и народносценическими образцами хореографии расширяет кругозор обучающегося, как общий,
так и специальный, формирует у обучающегося телесно-пластические навыки и
обогащает картину знаний и представлений о танцевальных культурах разных стран,
характерных движениях и особенностях национальных традиций, характерных
национальных формах танцевального движения и особенностей музыкальной и
танцевальной выразительности.
Освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Характерный танец» способствует развитию творческой, художественной
коммуникации, так как бытование народной культуры предполагает коллективное
существование, традиции, коллективное творчество, транслирующее духовные и
художественные ценности.
Цель программы:
Развитие творческих способностей на основе интереса подростков к танцу как
к виду искусства, к двигательной практике, практике творчества, формирование у них
потребности в самосовершенствовании и создании условий для реализации творческих
возможностей. Дать базовые знания и навыки в области характерного танца, овладение
техникой и манерой исполнения танцев различных народов и культур. Развитие
физической и духовной культуры обучающихся средствами характерного танца.
Задачи:
Образовательные:
- научить основам характерного танца;
- научить формам характерной хореографии;
- научить эффективно использовать теоретические и практические знания в
танцевальной практике, в творческой самореализации;
- расширить обзор профессиональных ориентаций обучающихся в области
танцевального искусства;
- познакомить на практике с такими профессиями как танцовщик, педагогхореограф, хореограф-постановщик;
- научить эффективно работать в команде при создании творческого проекта,
используя полученные навыки.
Развивающие:
- развить художественный вкус, фантазию и креативность;
- раскрыть и развить потенциал каждого ребенка;
Воспитательные:
- пробудить интерес к искусству танца и художественному творчеству;
- сформировать творческое отношение к жизни;
- сформировать творческий подход, при исполнении поставленных задач.
Основным средством обучения, воспитания и развития обучающихся являются
выполнение учебных заданий, учебные индивидуальные и групповые работы, которые
строятся на основе следующих принципов: постепенном усложнении, направленном на
2
решение педагогических, технических и художественных задач, стремлении к
высокохудожественному результату.
Срок и объем реализации
Программа рассчитана на 2 года обучения, из расчета 2 часа в неделю.
Программа включает в себя 34 учебных недели ежегодно, 68 часов в год.
Объем программы за весь период обучения составляет 136 часов.
Условия реализации программы
Режим занятий: 2 академических часа (40 минут) в неделю, 68 часов в год. По
ходу занятий обучающиеся обсуждают особенности исполнительского мастерства
профессионалов, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты
искусства танца.
2. Календарный учебный график на 2026-2027 уч. год
Начало учебного года 01.09.2026 года.
Окончание учебного года в 1-8 и 10-х классах 26.05.2027 года; для учащихся 9
и 11 классов сроки окончания учебного года определяются завершением итоговой
аттестации в соответствии с расписанием государственной итоговой аттестации.
Продолжительность I четверти с 01.09.2026 по 24.10.2026
(8 недель)
Осенние каникулы
с 26.10.2026 по 03.11.2026 (9 дней)
Продолжительность II четверти с 05.11.2026 по 30.12.2026
(8 недель)
Зимние каникулы
с 31.12.2026 по 10.01.2027 (11 дней)
Продолжительность III четверти с 11.01.2027 по 26.03.2027
(11 недель)
Дополнительные каникулы для
с 15.02.2027 по 21.02.2027 (7 дней)
первоклассников
Весенние каникулы
с 27.03.2027 по 04.04.2027 (9 дней)
Продолжительность IV четверти 05.04.2027 - 26.05.2027
(7 недель)
Для учащихся 1-8,10-х классов
с 05.04.2027 по 26.05.2027
Для обучающихся 9 и 11 классов
с 05.04.2027–завершение в
соответствии с
расписанием ГИА
Продолжительность летних каникул
Для учащихся 1-8,10-х классов
с 27.05.2027 по 31.08.2027
Продолжительность полугодий
I полугодие
с 01.09.2026 по 30.12.2026
II полугодие
с 11.01.2027 по 26.05.2027
Сроки промежуточной аттестации
I четверть
с 19.10.2026 по 24.10.2026
II четверть, I полугодие
с 21.12.2026 по 26.12.2026
III четверть
с 22.03.2027 по 26.03.2027
IV четверть, II полугодие
с 17.05.2027 по 21.05.2027
3
Место проведения занятий: МАОУ Гимназия № 8, ул. Луначарского, 173
Время и дата в соответствии с утвержденным расписанием
Номер
учебной
недели
Даты
учебной
недели
Номер
учебной
недели
Даты
учебной
недели
Номер
учебной
недели
Даты учебной
недели
1
01.09.2026 –
06.09.2026
13
07.12.2026 –
13.12.2026
25
08.03.2027 –
14.03.2027
2
07.09.2026 –
13.09.2026
14
14.12.2026 –
20.12.2026
26
15.03.2027 –
21.03.2027
3
14.09.2026 –
20.09.2026
15
21.12.2026 –
27.12.2026
27
22.03.2027 –
27.03.2027
4
21.09.2026 –
27.09.2026
16
28.12.2026 –
30.12.2026
28
05.04.2027 –
11.04.2027
5
28.09.2026 –
04.10.2026
17
11.01.2027 –
17.01.2027
29
12.04.2027 –
18.04.2027
6
05.10.2026 –
11.10.2026
18
18.01.2027 –
24.01.2027
30
19.04.2027 –
25.04.2027
7
12.10.2026 –
18.10.2026
19
25.01.2027 –
31.01.2027
31
26.04.2027 –
02.05.2027
8
19.10.2026 –
25.10.2026
20
01.02.2027 –
07.02.2027
32
03.05.2027 –
09.05.2027
9
05.11.2026 –
15.11.2026
21
08.02.2027 –
14.02.2027
33
10.05.2027 –
16.05.2027
10
16.11.2026 –
22.11.2026
22
15.02.2027 –
21.02.2027
34
17.05.2027 –
23.05.2027
11
23.11.2026 –
29.11.2026
23
22.02.2027 –
28.02.2027
35
24.05.2027 –
26.05.2027
12
30.11.2026 –
06.12.2026
24
01.03.2027 –
07.03.2027
3. Тематическое планирование дисциплины
«Характерный танец»
Первый год обучения (8 класс)
Форма занятия - практическое занятие, контрольное занятие
Уч.
недел
я
1
Кол-во
часов
Теор Прак
.
т.
Тема
Постановка корпуса, позиции ног и рук
4
1
Форма
контроля
Пед
наблюдение
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Открывание и закрывание руки (preparation)
0.5
0.5
Показ
педагога,
объяснение
методики
исполнения
Demi plie, grand plie. Переводы ног из позиции в
позицию
0.5
0.5
Показ
педагога
Battement tendu -1 вид
0.5
0.5
Самоанализ
Вattement tendu – 2 вид
1
Просмотр
Комбинация вattement tendu в русском характере
1
Взаимоанал
из
Battement tendu jete. Сквозное jete.
1
Самооценка
Комбинация battement jete в итальянском
характере
0.5
0.5
Наблюдени
е, анализ
Упражнения на дробные выстукивания (в
русском характере)
0.5
0.5
Пед
наблюдение
Подготовка к «верёвочке» на всей стопе.
1
Показ
педагога,
объяснение
методики
исполнения
Подготовка к «верёвочке» в «венгерском»
характере.
1
Показ
педагога
Rond de jambe par terre
1
Самоанализ
Rond de pied par terre
1
Просмотр
«Голубец» - удары каблуками
1
Взаимоанал
из
Комбинация rond de jambe de pied (в характере
мазурки)
1
Самооценка
Отработка пройденного материала
1
Наблюдени
е, анализ
Flic - flac
1
Пед
наблюдение
Pas tortille без ударов и с ударами стоп.
1
Наблюдени
е, анализ
Battement fondu (на целой стопе)
0.5
Комбинация fondu (в молдавском характере)
5
0.5
1
Показ
педагога
Самоанализ
11
Grand battement developpe
1
Наблюдени
е, анализ
Комбинация developpe (в венгерском характере)
1
Взаимоанал
из
12
Grand battement jete
1
Самооценка
1
13
Комбинация grand battement (в русском
характере)
Каблучный battement с окончанием в 5 позицию
и подряд.
1
Пед
наблюдение
Комбинация каблучного battement в русском
стиле.
1
Наблюдени
е, анализ
Упражнения на гибкость, растяжки, пластику рук
и тела.
1
Показ
педагога
Комбинация в восточном стиле на растяжку у
станка.
1
Самоанализ
Повторение пройденного материала
1
Просмотр
Отработка комбинаций экзерсиса у станка
1
Взаимоанал
из
Элементы русского танца: Ходы
1
Наблюдени
е, анализ
Основной (традиционный) ход
1
Наблюдени
е, анализ
Pas de basque
1
Пед
наблюдение
«Притопы»
1
Показ
педагога,
объяснение
методики
исполнения
«Припадание»
1
Показ
педагога
«Ёлочка» и «Змейка»
1
Самоанализ
Pas de bourree (в сторону с выносом ноги на
каблук)
1
Просмотр
«Верёвочка» в русском стиле.
1
Взаимоанал
из
«Моталочка», «качалка»
1
Самооценка
«Ковырялочка»
1
Наблюдени
е, анализ
14
15
16
17
18
19
20
6
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Основные положения рук в русском танце
1
Наблюдени
е, анализ
Переменный шаг, полуприсядки (для мальчиков)
1
Пед
наблюдение
Вращения на месте по 6 позиции на двух ногах..
1
Показ
педагога,
объяснение
методики
исполнения
Ключи в Русском танце (3 вида).
1
Показ
педагога
Вращения по диагонали: с дробями, подскоками,
бег.
1
Самоанализ
«Гармошка» в повороте.
1
Просмотр
Основные положения рук в паре.
1
Взаимоанал
из
Подбивка в дробных выстукиваниях. Присядки и
хлопушки (мальчики)
1
Самооценка
Вращения на месте на одной ноге подряд по 6
позиции.
1
Наблюдени
е, анализ
Dos-a-dos в паре.
1
Повторение пройденного материала.
1
Пед
наблюдение
Этюд в Русском стиле.
1
Наблюдени
е, анализ
Элементы итальянского танца: положение рук и
корпуса, два хода вперёд
1
Показ
педагога
Ваllone c amboitte, тройная дробь, скачки по III
позиции
1
Самоанализ
Проскальзывание на опорной ноге с выносом
ноги на каблук
1
Просмотр
Pas echappe с поворотом и tir-bouchon
1
Взаимоанал
из
Отскок в сторону с выносом ноги на каблук c
assеmble в повороте по диагонали
1
Самооценка
Этюд в итальянском стиле – «Тарантелла»
1
Пед
наблюдение
Элементы польского танца: положение рук и
корпуса
1
Наблюдени
е, анализ
7
31
32
33
Pas courru (лёгкий бег)
1
Показ
педагога
Pas gala
1
Самоанализ
«Отбиянэ» и «ходовэ», сabriole в сторону на 45*,
«голубец».
1
Просмотр
Заключение: «ключ» - удар каблуками:
одинарный и двойной
1
Взаимоанал
из
Рas balance c руками
1
Самооценка
Подготовка к вращению в паре (скользящий
хлопок в ладоши и остановка
1
Наблюдени
е, анализ
Вращение в паре внутрь (en dedans)
1
Наблюдени
е, анализ
Этюд в стиле польского танца «Мазурка».
1
Наблюдени
е, анализ
Итоговый урок.
1
Просмотр
34
Итого
3
65
Планируемые результаты освоения программы первого года обучения
Обучающиеся должны
знать:
- базовые элементы характерного танца;
- базовый хореографический репертуар и танцевальные композиции по
характерному танцу;
- специальную терминологию;
- элементы и структуру занятия, основные движения и комбинации народных
видов хореографии;
- особенности постановки корпуса, ног, рук, головы в народном танце, виды и
приемы исполнения поз, прыжков, вращений, ходов, дробей;
- основные формы характерного танца (пляска, перепляс, хоровод, кадриль), их
строение и содержание;
- специальную литературу по курсу.
уметь:
- создавать художественный сценический образ в постановках хореографов
народного танца,
- отображать и воплощать музыкально-хореографическое произведение в
движении, хореографическом тексте, жесте, пластике, ритме, динамике с
учетом жанровых и стилистических особенностей произведения;
- исполнять элементы и основные комбинации народных танцев разных
культур;
- распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять
рисунок танца;
- адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом
коллективе, на конкретной сценической площадке;
- видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;
8
владеть:
- основными приемами исполнения танцевального движения, фразы,
фрагмента, создания движения, воплощения в движении заложенного
содержания и эмоциональной энергии.
Второй год обучения (9 класс)
Уч.
неделя
Кол-во часов
Тема
Теор.
Grand plie по 1, 2, 5 позициям с port de bras (с наклоном
корпуса)
1
2
3
4
Практ.
1
П
е
д
наблюдени
е
Grand plie по 4 позиции с поворотом колен
1
П о к а з
педагога,
объяснение
методики
исполнения
Battement tendu с переводом носка на каблук в demi plie
1
П о к а з
педагога
Battement tendu с работой пятки опорной ноги.
1
Самоанали
з
Battement jete balancoirе (на целой стопе и с подъёмом на
полупальцы)
1
Просмотр
Battement jete с pour le pied в воздухе
1
Взаимоана
лиз
Rond de jambe и rond de pied (с поворотом стопы опорной
ноги)
1
Самооценк
а
Rond de jambe на 45* по воздуху со смещением опорной
пятки
завёрнутое положение
1
Наблюдени
е, анализ
«Восьмёрка» - круговое скольжение носком по полу спереди
и сзади; и на 45*
1
П
е
д
наблюдени
е
Подготовка к «верёвочке» с поворотом бедра.
1
Наблюдени
е, анализ
Подгоовка к «верёвочке» на полупальцах
1
П о к а з
педагога
Подготовка к «качалочке» и «качалочка»
1
Самоанали
з
5
6
Опускание ноги на подъём (для венгерского танца
7
8
Форма
контроля
Просмотр
Опускание на два колена с port de bras
1
Взаимоана
лиз
Battement fondu на полупальцах.
1
Самооценк
а
Battement fondu на 90*
1
Наблюдени
е, анализ
Battement developpe с двумя ударами каблука
1
П
е
д
наблюдени
е
9
9
10
11
12
Flic-flac в различных вариантах
1
П о к а з
педагога,
объяснение
методики
исполнения
Flic-flac c ударом опорной пятки; « веер» на полу
1
П о к а з
педагога
Grand battement jete с tombe coupe
1
Самоанали
з
Голубец с двойным ударом ног в воздухе
1
Наблюдени
е, анализ
Cabriole на 45* вытянутыми ногам
1
Взаимоана
лиз
Pas tortille слитное с двумя поворотами стопы
1
Самооценк
а
Упражнения на дробные выстукивания в испанском танце
1
Наблюдени
е, анализ
Чередование ударов всей стопой и полупальцами.
П
е
д
наблюдени
е
13
Комбинация «sapateado» в испанском характере
1
Упражнения на растяжку, гибкось, пластику рук и тела.
]4
]5
]6
]7
18
19
Наблюдени
е, анализ
П о к а з
педагога
Комбинация на растяжку в восточном стиле.
1
Самоанали
з
Каблучный battement с окончанием в 5 позицию и подряд.
1
Взаимоана
лиз
Комбинация каблучного battement в русском стиле.
1
Самооценк
а
Отработка пройденного материала.
1
Просмотр
Отработка экзерсиса у санка.
1
Наблюдени
е, анализ
Постановка корпуса,рук и головы в испанском танце.
1
Наблюдени
е, анализ
Port de bras c перегибом и переходом на опорную ногу в 4
позицию и на одно колено
1
П
е
д
наблюдени
е
Balance с различными положениями корпуса, рук, головы
1
Наблюдени
е, анализ
Pas de basque сценический (основной ход)
1
П о к а з
педагога
Испанские выстукивания «sapateado»
1
Самоанали
з
Чередование ударов всей стопой и полупальцами.
1
Взаимоана
лиз
Port de bras соя на колене.
1
Самооценк
а
Рasse pas de bourree с последующим ударом стопой
1
Просмотр
20
10
21
22
23
24
«Голубец» в прыжке
1
Наблюдени
е, анализ
Широкий ход на присогнутых ногах («кошачий ход»)
1
Наблюдени
е, анализ
Pas de bourree с открыванием ноги в сторону на 35*; вперёд и
назад на effacе
1
Наблюдени
е, анализ
Renverse с шага в сторону
1
П
е
д
наблюдени
е
Навыки владения веером
1
Наблюдени
е, анализ
Навыки владения кастаньетами
1
П о к а з
педагога
Этюд в стиле испанского танца.
1
Самоанали
з
Постановка корпуса, рук и головы в венгерсом танце.
1
Взаимоана
лиз
Открывание руки «восьмеркой»
1
Самооценк
а
Ход с developpe вперёд.
1
Просмотр
Голубец с двойным ударом с продвижением в сторону
1
Наблюдени
е, анализ
Ход с двойным ударом всей стопы на croisee
1
Наблюдени
е, анализ
Заключение одинарное и двойное; с поворотом на 180*
1
П
е
д
наблюдени
е
Опускание на подъём с шага, с дальнейшим открыванием
ноги вперёд (developpe)
1
Наблюдени
е, анализ
«Верёвочка» в повороте
1
П о к а з
педагога
dos-a-dos (уступающий переход в паре).
1
Самоанали
з
Подготовка к вращению в паре (хлопок и остановка)
1
Взаимоана
лиз
Этюд в венгерском стиле «Чардаш».
1
Самооценк
а
Постановка корпуса, рук и тела в восточном танце.
1
Просмотр
Различные упражнения для пластики рук и тела.
1
Наблюдени
е, анализ
Припадания, подскоки в комбинации с движениями рук.
1
Наблюдени
е, анализ
Различные рук рort de bras с корпусом
1
Наблюдени
е, анализ
Прыжок в «кольцо»
1
Наблюдени
е, анализ
Этюд в стиле восточного танца.
1
Наблюдени
е, анализ
25
26
27
28
29
30
31
32
11
33
Отработка этюдов на середине зала
1
Наблюдени
е, анализ
Повторение пройденного материала.
1
Наблюдени
е, анализ
Отработка выйченного материала урока.
1
Наблюдени
е, анализ
Итоговый контрольный урок
1
Просмотр
34
Итого
1
67
Планируемые результаты освоения программы второго года обучения
Обучающиеся должны
знать:
- базовые элементы характерного танца;
- базовый хореографический репертуар и танцевальные композиции по
характерному танцу;
- специальную терминологию;
- элементы и структуру занятия, основные движения и комбинации народных
видов хореографии;
- особенности постановки корпуса, ног, рук, головы в народном танце, виды и
приемы исполнения поз, прыжков, вращений, ходов, дробей;
- основные формы характерного танца, их строение и содержание;
- специальную литературу по курсу.
уметь:
- создавать художественный сценический образ в постановках хореографов
характерного танца,
- отображать и воплощать музыкально-хореографическое произведение в
движении, хореографическом тексте, жесте, пластике, ритме, динамике с
учетом жанровых и стилистических особенностей произведения;
- исполнять элементы и основные комбинации народных танцев разных
культур;
- распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять
рисунок танца;
- адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом
коллективе, на конкретной сценической площадке;
- видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;
владеть:
- основными приемами исполнения танцевального движения, фразы,
фрагмента, создания движения, воплощения в движении заложенного
содержания и эмоциональной энергии.
12
