Содержание
№
1
Пояснительная записка
3
2
Планируемые результаты освоения программы
5
3
Календарный учебный график
5
4
Материально-технические условия
5
5
Содержание разделов
6
6
Тематическое планирование
7
7
Требования к учебной дисциплине «Танец»
20
1. Пояснительная записка
Учебный предмет «Танец» – один из предметов, входящий в учебный план по
дополнительной общеразвивающей программе в области театрального искусства
«Искусство театра». Данный учебный предмет направлен на всестороннее обучение
ребенка, на основе гармоничного сочетания музыки, двигательного, физического,
интеллектуального и актерского развития.
Занятия по дисциплине «Танец» содержит элементы классического, народного,
современного танца. Включенные в раздел упражнения экзерсиса способствуют
формированию правильной осанки, помогают исправить физические недостатки, учат
правильной
постановке
корпуса,
выработки
координации
движений.
Также необходимо в течение первых четырех лет обучения знакомство и тесное
взаимодействие детей с партерным экзерсисом, т.е. с гимнастикой на полу. Она
способствует укреплению мышц шеи, спины, пресса, тем самым избавляет детей от
физического переутомления, улучшает физическую и психическую форму организма,
повышает эмоциональность занятия.
Хореографическое искусство обладает огромными возможностями для
полноценного эстетического совершенствования ребёнка, для его гармоничного
духовного и физического развития, помогает выработать естественную грацию и
координацию движений, гибкость, ловкость, пластичность, способность выражать чувства
и эмоции через танец. Все эти приобретенные навыки являются неотъемлемой составной
частью театрального искусства.
Программа учебного предмета «Танец» построена методом «от простого к
сложному».
Цель программы: развитие танцевально-исполнительских и художественно –
эстетических способностей, обучающихся на основе приобретенного ими комплекса
знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций
различных жанров и форм.
Задачи программы:
Образовательные:
— формирование у обучающихся специальных знаний, умений и навыков в
области хореографического искусства;
— развитие мотивации личности к познанию и самосовершенствованию, как
основы формирования образовательных запросов и потребностей;
— развитие музыкальных способностей: слух, ритм, память и музыкальность;
— воспитание и развитие познавательных потребностей и творческих
способностей, обучающихся;
— формирование и развитие навыков освобождения мышц, свободного
управления произвольными движениями и своим телом в процессе пластического
интонирования;
— развитие темпо – ритмической памяти;
— развитие воображения и фантазии в области воплощения двигательными
средствами ритмо – интонационных образов музыкальных произведений;
— развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной
деятельности.
Воспитательные:
— воспитание важнейших психофизических качеств, двигательного аппарата в
сочетании с моральными и волевыми качествами личности – силы, выносливости,
ловкости, быстроты, координации, ориентации в пространствея;
— воспитание художественного вкуса.
3
Программа рассчитана на 9 лет обучения. Занятия ведутся из расчета 1
академического часа (по 40 минут) в неделю у обучающихся 1-2 классов, 2 акачемических
часа в неделю у обучающихся 3-9 классов. Программа включает в себя 33 учебные недели
в год у 1 класса и 34 учебных недели с 2 по 9 класс. Объем программы за весь период
обучения составляет 543 часов.
4
2. Планируемые результаты освоения программы
Личностные результаты:
— принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов
учебной деятельности и формирование личностного смысла обучения (достижения
результата – «работа над собой»);
— проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями.
Предметные результаты:
— знание терминологии классического танца;
— умение исполнять элементы и основные комбинации классического танца;
— знание различных направление в хореографии, а также владение этими
стилями (эстрадный танец, народный танец, современный танец);
— умения выполнять комплексы специальных хореографических упражнений,
способствующих развитию профессиональных необходимых физических качеств;
— знание рисунка танца, особенностей взаимодействия с партнерами на сцене;
— навыки сохранения и поддержки собственной физической формы;
— навыки концертной деятельности, выступлений.
3. Календарный учебный график
3.1. Календарный учебный график утверждается директором ОУ в соответствии с
учебным годом, каждый год
3.2. Место проведения занятий: МАОУ Гимназия № 8, ул. Луначарского, 173
Время, дата и номер кабинета – в соответствии с утвержденным расписанием ОО
учреждения.
Форма занятия – групповая.
4. Материально-технические условия
— хореографический зал, оборудованный зеркалами, со специальным покрытием
пола (паркет, линолеум);
— Наличие гимнастических ковриков;
— раздевалка для обучающихся;
— наличие аудиоаппаратуры с флеш-носителем, Bluetooth;
— наличие музыкальной фонотеки;
— инструмент для концертмейстера (рояль).
5
5. Содержание разделов
В данной программе весь материал систематизирован в разделы, в которые в той или
иной степени взаимосвязаны друг с другом, что позволяет достичь необходимых
результатов в комплексном развитии обучающегося.
Первый раздел «Азбука классического танца»
Классический танец является основой любого вида танца, залогом красоты и
правильности танцевальных движений. Занятия проводятся в основном под
аккомпанемент, дети приучаются к исполнению танцевальных движений под «живую»
музыку, в процессе обучения знакомятся с музыкальными произведениями мирового
классического репертуара. Занятия строятся на экзерсисе у станка и на середине.
Учащиеся должны быть готовы к самоконтролю и большим физическим нагрузкам. На
занятиях предусматривает всестороннее развитие всего суставно-связочного аппарата
человека, изучаются основные позиции рук, ног и корпуса, осуществляется ознакомление
с профессиональных терминологий.
Второй раздел «Партерная гимнастика»
Полноценная подготовка обучающихся предполагает высокую степень гибкости
тела и умение управлять своими движениями. Задачей, данного раздела, состоит в том,
чтобы с помощью специальных упражнений подготовить учеников к успешному
освоению движений классического и современного танца.
Третий раздел «Элементы танца и танцевальные комбинации»
Основным содержанием этого раздела программы является разучивание отдельных
элементов различных стилей и форм танцев: эстрадный танец (детский танец), народный
танец (характерные танцы различных народов культуры), современная хореография. На
основе пройденных элементов танца разучиваются отдельные танцевальные комбинации,
которые собираются в этюды.
Четвертый раздел «Репетиционно – постановочная»
Данный раздел – это неотъемлемая часть, входящая в общий комплекс театрального
искусства, так как для постановок спектаклей, театральных представлений требуются
номера танцевального жанра. А также современные, эстрадные постановки для
концертной деятельности спортивно – эстетического отделения МАОУ Гимназия №8
«Лицей им. С.П. Дягилева».
6
6. Тематическое планирование дисциплины
«Танец»
на 9 лет обучения
Учебная
неделя
№
Количество
часов
Первый год обучения
Форма
занятия
прак
теор
1
1
0,5
0,5
комбинированное
2
2
0,5
0,5
комбинированное
3
3
1
4
4
0,5
5
5
1
практическое
6
6
1
практическое
7
7
1
практическое
8
8
1
практическое
практическое
0,5
комбинированное
Тема
Вводное занятие Правила поведения в
классе. Инструктаж по технике
безопасности.
1. Азбука классического танца:
- позиции ног и рук в классическом танце,
постановка корпуса
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
1. Азбука классического танца:
- постановка корпуса, рук, ног в
классическом танце;
- партерный экзерсис
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
1. Азбука классического танца:
- постановка корпуса, рук, ног в
классическом танце;
- партерный экзерсис
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
3. Азбука классического танца:
- постановка корпуса, рук, ног в
классическом танце;
- партерный экзерсис
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
1. Азбука классического танца:
- партерный экзерсис
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
1. Азбука классического танца:
- постановка корпуса, рук, ног в
классическом танце;
- партерный экзерсис
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
- закрепление всего изученного материала,
выстраивание контрольного урока
Контрольный урок за I четверть.
Сдача изученного материала по темам,
следующих разделов:
- Азбука классического танца
- Партерная гимнастика
Форма
контроля
наблюдение
наблюдение
наблюдение
оценка
наблюдение
наблюдение
оценка
опрос,
оценка
практических
заданий
7
0,5
комбинированное
Оценивается: знание терминологии, правила
исполнения
1. Азбука классического танца:
- постановка корпуса, рук, ног в
классическом танце;
- партерный экзерсис
2. 2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
1. Азбука классического танца:
- постановка корпуса, рук, ног в
классическом танце;
- партерный экзерсис
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
- закрепление изученного материала
9
9
0,5
10
10
1
11
11
0,5
12
12
1
практическое
13
13
1
практическое
14
14
1
практическое
15
15
1
практическое
16
16
1
практическое
17
17
1
практическое
18
18
1
практическое
19
19
0,5
20
20
1
практическое
21
21
1
практическое
22
22
1
практическое
Контрольный урок за II четверть.
- сдача всего изученного материала за
четверть
Оценивается: знание терминологии, правил
исполнения, комбинаций, музыкальное
исполнение
Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
1.Азбука классического танца
2.Отработка комбинаций – «Детский танец»
1.Азбука классического танца
2.Постановочная работа – «Детский танец»
1.Азбука классического танца
2.Постановочная работа – «Детский танец»
Постановочная работа – «Детский танец»
23
23
1
практическое
Постановочная работа – «Детский танец»
оценка
24
24
1
практическая
Постановочная работа – «Детский танец»
опрос,
оценка
практических
практическое
0,5
0,5
комбинированное
комбинированное
1. Азбука классического танца (партер)
2. Разбор комбинации и изучения лексики
«Детского танца» (эстрадный танец)
1. Азбука классического танца (партер)
2. Разбор комбинации и изучения лексики
«Детского танца» (эстрадный танец)
1. Азбука классического танца (партер)
2. Разбор комбинации и изучения лексики
«Детского танца» (эстрадный танец)
- закрепление материала
- выстраивание контрольного урока
1.Прорабатывание всего изученного
материала за II четверть
2. Отработка комбинаций эстрадного танца
наблюдение
наблюдение
оценка
наблюдение
наблюдение
оценка
оценка
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
наблюдение
наблюдение
оценка
8
заданий
25
25
1
практическая
Прорабатывание всего изученного
материала за III четверть
26
26
1
практическое
27
27
1
практическое
28
28
1
практическое
29
29
0,5
30
30
1
практическое
31
31
1
практическое
Контрольный урок за III четверть.
- работа с постановочным номером,
актерское мастерство (эмоциональная
выразителость номера)
Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки»
1. Азбука классического танца (партер)
2. «Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. Азбука классического танца (партер)
2. «Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
3. Работа с постановочным номером,
актерское мастерство (эмоциональная
выразителость номера)
1. Азбука классического танца (партер)
2. «Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
3. Работа с постановочным номером,
актерское мастерство (эмоциональная
выразителость номера)
Прорабатывание всего изученного
материала за IV четверть
32
32
1
практическое
1.Прорабатывание всего изученного
материала за IV четверть
2.Выстраивание контрольного урока
33
33
1
практическое
Контрольный урок с IV четверть.
- сдача всего изученного материала c I по IV
четверть
Оценивается: знание терминологии, правил
исполнения, комбинаций, музыкальное
исполнение, эмоциональная
выразительность
0,5
комбинированное
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
наблюдение
наблюдение
оценка
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
Второй год обучения
9
Учебная
неделя
№
Количество
часов
прак
теор
Форма
занятия
1
1
0,5
0,5
комбинированное
2
2
0,5
0,5
комбинированное
3
3
1
4
4
0,5
5
5
1
практическое
6
6
1
практическое
7
7
1
практическое
8
8
1
практическое
9
9
0,5
практическое
0,5
0,5
комбинированное
комбинированное
Тема
Вводное занятие Правила поведения в
классе. Инструктаж по технике
безопасности.
- партерный экзерсис
- партерная гимнастика
«Упражнения для стоп»
1.Азбука классического танца
- plié
- battements tendu
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
1.Азбука классического танца
- plié
- battements tendu
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
1.Азбука классического танца
- plié
- battements tendu
- battements tendu jeté
* добавление классических элементов в
комбинации
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
1.Азбука классического танца
- plié
- battements tendu
- battements tendu jeté
* добавление классических элементов в
комбинации)
2. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
- закрепление + отработка всего изученного
материала
- закрепление + отработка всего изученного
материала
Контрольный урок за I четверть.
Оценивается: знание терминологии, правил
исполнения, комбинаций, музыкальное
исполнение
1. Азбука классического танца
2. Элементы танца, танцевальная часть
- постановка корпуса и рук в русско -
Форма
контроля
опрос
наблюдение
наблюдение
наблюдение
оценка
наблюдение
наблюдение
оценка
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
10
10
10
1
практическое
11
11
1
практическое
12
12
1
практическое
13
13
1
практическое
14
14
1
практическое
15
15
1
практическое
16
16
1
практическое
17
17
0,5
0,5
комбинированное
18
18
0,5
0,5
комбинированное
19
19
1
практическое
20
20
1
практическое
21
21
0,5
22
22
1
практическое
23
23
1
практическое
0,5
комбинированное
народном танце
- разучивание элементов: «гармошка»,
«притопы», «ковырялочка»
- шаги по диагонали
1. Азбука классического танца
2. Элементы танца, танцевальная часть
- постановка корпуса и рук в русско народном танце
- разучивание элементов: «гармошка»,
«притопы», «ковырялочка»
- шаги по диагонали
1. Азбука классического танца
2. Элементы танца, танцевальная часть
- разучивание элементов: «гармошка»,
«притопы», «ковырялочка»
- шаги по диагонали
- этюд «хоровод», работа на ориентацию
пространстве
1. Азбука классического танца
2. Элементы танца, танцевальная часть
(право/лево)
- разучивание элементов: «гармошка»,
«притопы», «ковырялочка»
- шаги по диагонали
- этюд «хоровод», работа на ориентацию
пространстве
1. Азбука классического танца
2. Элементы танца, танцевальная часть
(право/лево)
- разучивание элементов: «гармошка»,
«притопы», «ковырялочка»
- шаги по диагонали
- этюд (хоровод, работа на ориентацию
пространстве)
- закрепление + отработка всего изученного
материала
- закрепление + отработка всего изученного
материала
Контрольный урок за II четверть.
- сдача изученного материала
Оценивается: знания комбинации, правила
исполнения, музыкальное исполнение
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
наблюдение
наблюдение
наблюдение
наблюдение
оценка
оценка
Опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
наблюдение
Наблюдение
оценка
Наблюдение
наблюдение
11
24
24
1
практическая
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Работа над актерским мастерством
(эмоциональная выразительность)
Постановочная работа – разучивание номера
– «Детский танец» + работа с реквизитом
Работа над актерским мастерством
(эмоциональная выразительность)
Контрольный урок за III четверть.
- отработка номера «Детский танец»
25
25
1
практическая
26
26
1
практическая
27
27
1
практическая
28
28
1
практическое
29
29
0,5
0,5
комбинированное
30
30
0,5
0,5
комбинированное
31
31
1
практическое
32
32
1
практическое
33
33
1
практическое
34
35
1
практическое
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
Азбука классического танца (разучивание
новых комбинаций):
1. plié (demi, grand)
2.Battements tendu:
- из I позиции крестом;
- с demi-plié ;
3. Battements tendu jeté:
- из I позиции крестом;
4. «Прыжки» (упражнение на развитие
баллона) + из VI, I поз.
1. Азбука классического танца
- прорабатывание комбинаций
2. Отработка номеров (хоровод, детский
танец)
1. Азбука классического танца
- прорабатывание комбинаций
2. Отработка номеров (хоровод, детский
танец)
1. Азбука классического танца
- прорабатывание комбинаций
2. Отработка номеров (хоровод, детский
танец)
Контрольный урок за VI четверть
Оценивается: знание терминологии, правила
исполнения, комбинаций, координация,
музыкальное исполнение, эмоциональная
выразительность
Учебная
неделя
№
1
1
Количество
часов
прак
теор
1,5
0,5
наблюдение
наблюдение
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
оценка
наблюдение
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
Третий год обучения
Форма
занятия
комбинированное
Тема
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
Форма
контроля
опрос
наблюдение
12
2
2
1,5
0,5
комбинированное
3
3
2
практическое
4
4
2
практическое
5
5
2
практическое
6
6
2
практическое
7
7
2
практическое
8
8
2
практическое
9
9
1,5
0,5
комбинированное
10
10
1,5
0,5
практическое
11
11
2
практическое
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. Азбука классического танца – экзерсис:
-plie
-battements tendus I;
-battements tendus jete I,V;
-rond de jambe par terre en dehors en dedans;
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(джаз – танец)
- комбинации: на позиции рук, ног
- основные положения корпуса:
release (расширение, распространение)
Contractions (сосредоточение)
Roll down, roll up
Flat back
Arch
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
- закрепление + отработка всего изученного
материала
Контрольный урок за I четверть.
- сдача изученного материала
Оценивается: знания комбинации, правила
исполнения, музыкальное исполнение
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. Азбука классического танца (экзерсис –
лицом к палке)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы - разучивание базовых шагов в джаз
танце + работа рук, повороты)
1. Азбука классического танца (экзерсис
лицом к палке)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
наблюдение
наблюдение
оценка
наблюдение
наблюдение
оценка
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
наблюдение
13
12
12
2
практическое
наблюдение
практическое
1. Азбука классического танца (экзерсис
лицом к палке)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
3. Прыжки
1. Азбука классического танца (экзерсис
лицом к палке)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
3.Прыжки
1. Азбука классического танца (экзерсис
лицом к палке)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
3.Прыжки
- закрепление + отработка всего изученного
материала
Контрольный урок за II четверть.
- сдача изученного материала
Оценивается: знания комбинации, правила
исполнения, музыкальное исполнение
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. Партерная гимнастика:
Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Репетиционно – постановочная работа»
13
13
2
практическое
14
14
2
практическое
15
15
2
практическое
16
16
2
практическое
17
17
1,5
0,5
комбинированное
18
18
1,5
0,5
комбинированное
19
19
2
практическое
20
20
2
практическое
21
21
1,5
22
22
2
23
23
2
практическое
1. «Репетиционно – постановочная работа»
оценка
24
24
2
Практическая
1. «Репетиционно – постановочная работа»
наблюдение
25
25
2
практическая
1. «Репетиционно – постановочная работа»
наблюдение
26
26
2
практическая
1. «Репетиционно – постановочная раблта»
2. Работа над актерским мастерством
(эмоциональная выразительность)
27
27
2
практическая
1. «Репетиционно – постановочная раблта»
2. Работа над актерским мастерством
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
0,5
комбинированное
наблюдение
оценка
оценка
Опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
наблюдение
Наблюдение
оценка
Наблюдение
14
(эмоциональная выразительность)
28
28
2
практическое
Контрольный урок за III четверть.
- сдача изученного материала
Оценивается: знания комбинации,
музыкальное исполнение, эмоциональная
выразительность
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
3.Прыжки – комбинации на середине
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
3.Прыжки - комбинации на середине
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
3.Прыжки - комбинации на середине
- закрепление + отработка всего изученного
материала
29
29
1,5
0,5
комбинированное
30
30
1,5
0,5
комбинированное
31
31
2
практическое
32
32
2
практическое
33
33
2
практическое
- закрепление + отработка всего изученного
материала
34
34
2
практическое
Контрольный урок за VI четверть
Оценивается: знание терминологии, правила
исполнения, комбинаций, координация,
музыкальное исполнение, эмоциональная
выразительность
Учебная
неделя
№
Количество
часов
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
наблюдение
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
Четвертый год обучения
Форма
занятия
прак
теор
1
1
1,5
0,5
комбинированное
2
2
1,5
0,5
комбинированное
Тема
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. Азбука классического танца – экзерсис:
-plie
-battements tendus I;
-battements tendus jete I,V;
-rond de jambe par terre en dehors en dedans;
-battement foundu
- releve lent на 90
-grand battement
Форма
контроля
опрос
наблюдение
наблюдение
15
3
3
2
практическое
4
4
2
практическое
5
5
2
практическое
6
6
2
практическое
7
7
2
практическое
8
8
2
практическое
9
9
1,5
0,5
комбинированное
10
10
1,5
0,5
практическое
11
11
2
практическое
12
12
2
практическое
13
13
2
практическое
14
14
2
практическое
15
15
2
практическое
16
16
2
практическое
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(джаз – танец)
- комбинации: на позиции рук, ног
- основные положения корпуса
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
1. Азбука классического танца
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
- закрепление + отработка всего изученного
материала
Контрольный урок за I четверть.
- сдача изученного материала
Оценивается: знания комбинации, правила
исполнения, музыкальное исполнение
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы - разучивание базовых шагов в джаз
танце + работа рук, повороты)
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
3. Прыжки
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
3.Прыжки
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(кроссы)
3.Прыжки
- закрепление + отработка всего изученного
материала
Контрольный урок за II четверть.
- сдача изученного материала
Оценивается: знания комбинации, правила
наблюдение
оценка
наблюдение
наблюдение
оценка
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
наблюдение
наблюдение
наблюдение
оценка
оценка
Опрос,
оценка
практических
16
исполнения, музыкальное исполнение
заданий
1. Партерная гимнастика:
«Упражнения для стоп»
«Упражнения на выворотность»
«Упражнения на гибкость вперед»
«Развитие гибкости назад»
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. Партерная гимнастика:
«Силовые упражнения для мышц живот»
«Силовые упражнения для мышц спины»
«Упражнения на развитие шага»
«Прыжки» (упражнение на развитие
баллона)
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
наблюдение
17
17
1,5
0,5
комбинированное
18
18
1,5
0,5
комбинированное
19
19
2
практическое
20
20
2
практическое
21
21
1,5
22
22
2
практическое
23
23
2
практическое
24
24
2
практическая
25
25
2
практическая
26
26
2
практическая
27
27
2
практическая
1. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - эстрадный танец
2. «Репетиционно – постановочная работа»
28
28
2
практическое
29
29
1,5
0,5
комбинированное
30
30
1,5
0,5
комбинированное
Контрольный урок за III четверть.
- сдача изученного материала
Оценивается: знания комбинации, правила
исполнения, музыкальное исполнение
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
3.Прыжки - кросс - комбинации
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
0,5
комбинированное
наблюдение
наблюдение
Наблюдение
оценка
Наблюдение
оценка
наблюдение
наблюдение
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
наблюдение
наблюдение
17
3.Прыжки - кросс - комбинации
31
31
2
практическое
32
32
2
практическое
33
33
2
практическое
34
34
2
практическое
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
3.Прыжки - кросс - комбинации
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
3.Прыжки - кросс - комбинации
1. Азбука классического танца (экзерсис)
2. «Элементы танца и танцевальные
комбинации» - современный танец
(разучивание комбинаций на середине: plie,
battements tendus + кроссы)
3.Прыжки – кросс - комбинации
Контрольный урок за VI четверть
Оценивается: знание терминологии, правила
исполнения, комбинаций, координация,
музыкальное исполнение, эмоциональная
выразительность
наблюдение
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
опрос,
оценка
практических
заданий
7. Требования к учебной дисциплине
«Танец»
Учебная дисциплина «Танец» предполагает специальную одежду (форму) на уроке,
для наиболее комфортной работы, способствующей более качественно воспринимать
материал (без сковывания движений, зажимов тела).
Девочки - купальник, лосины, балетки (все черного цвета), убрана голова в шишку
Мальчики – майка, шорты (трико), балетки (все черного цвета)
18
