Содержание
№
1
Пояснительная записка
3
2
Календарный учебный график
5
3
Планируемые результаты освоения программы
10,15
1.Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной
направленности «Современный танец» предназначена для развития творческого
потенциала обучающихся на основе их интересов, способностей и приобщения детей к
современному танцевальному творчеству.
Занятия современной хореографией проводятся в рамках учебного плана
хореографического отделения, обучение предполагает совместное обучение юношей и
девушек. Основу данного курса составляют методики, разработанные ведущими
танцевальными школами США и Европы (Школа Марты Грехем, Лондонский Театр
современного танца, Высшая Музыкальная и Театральная Школа в Роттердаме,
Амстердамская Школа Искусств), представляющие техники танца модерн и релиз
(освобожденная техника), а также джазового танца.
Базовая техника современной хореографии отчасти опирается на практические навыки,
приобретенные обучающимися на занятиях классического, народно-сценического танцев.
С другой стороны, необходимо уверенное исполнение движений и приемов, основанных
на отличных от академической традиции принципах движения танцующего тела –
параллельных позициях ног, изогнутом корпусе и смещенной вертикали тела.
Накопленные в современной технике танца средства развития организма приносят
огромную пользу, помогая решать на занятиях многие специальные задачи.
Джазовый танец использует дисциплинированную технику и делает акцент на точности
движений, что делает его похожим на классический танец. Но есть вещи, свойственные
только данной технике – тонкие смены ритма, акцент на изоляцию разных частей тела,
полицентрия и физическая артикуляция мощной энергии, необходимые исполнителям
джазового танца.
Танец модерн предполагает экспрессию при исполнении движения, подчёркнутую
индивидуальность исполнения и личный эмоциональный отклик при исполнении
модерновой хореографии.
Занятия современного танца помогают достичь легкости, свободы передвижения без
лишних усилий, а также достичь высокого уровня устойчивости. Более того, свобода
исполнения – это и средство выразительности, характеризующее артистичность
исполнителя на сцене. Как в классическом, так и в современном танце свобода
достигается одинаково: в ее основе лежит хорошая физическая подготовка – гибкость
тела, его устойчивость, точность движений и музыкальность.
Основная форма организации занятий современным танцем – практическое занятие.
Существующая типовая структура занятия – подготовительная часть, основная и
заключительная - обеспечивает нормальное построение и проведение занятий. Первая
часть занятия вводит обучающихся в работу, которая запланирована: мышцы
разогреваются простыми упражнениями, внимание концентрируется. Основная часть
занятия посвящена изучению новых элементов сначала отдельно, а потом включенных в
комбинации с другими движениями. Задача заключительной части занятия – завершить
работу постепенным снижением нагрузки на организм, привести обучающихся в более
спокойное состояние.
Для удобства восприятия детьми новой техники упражнения даются по знакомой схеме
(plie, tendu и т.д.). На втором этапе обучения постепенно в занятие включаются
упражнения и комбинации, свойственные только технике современного танца.
Цель программы:
развитие творческих способностей на основе интереса подростков к танцу как к виду
искусства, к двигательной практике, практике творчества, формирование у них
потребности в самосовершенствовании и создании условий для реализации творческих
возможностей
Дать базовые знания и навыки в области современного танца, овладение техникой и
манерой исполнения современных танцев различных стилей, способствовать интеграции
дисциплин современного танца в системе профессиональной подготовки специалистов
артистов балета.
Задачи:
Обучающие
научить основам современного танца;
научить эффективно использовать теоретические и практические знания в
творческой самореализации;
расширить обзор профессиональных ориентаций обучающихся в области
танцевального искусства;
познакомить на практике с такими профессиями как танцовщик, педагогхореограф, хореограф-постановщик;
научить эффективно работать в команде при создании творческого проекта,
используя полученные навыки.
Развивающие:
развить художественный вкус, фантазию и креативность;
раскрыть и развить потенциал каждого ребенка;
Воспитательные:
пробудить интерес к искусству танца и художественному творчеству;
сформировать творческое отношение к жизни;
сформировать творческий подход, при исполнении поставленных задач.
Основным средством обучения, воспитания и развития обучающихся являются
выполнение учебных заданий, учебные индивидуальные и групповые работы, которые
строятся на основе следующих принципов: постепенном усложнении, направленном на
решение педагогических, технических и художественных задач, стремлении к
высокохудожественному результату.
Адресат программы
Программа рассчитана на обучающихся 15-16 лет, имеющих предварительную подготовку
в области классического танца, и состоит из двух лет обучения.
Особенности данного возраста характеризуется следующими качествами личности:
разумностью, терпимостью, чувством юмора, проявлением инициативы, заботой о
внешности и интересом к противоположному полу, ростом автономии от семьи и
одновременным влиянием сверстников, самокритичностью и чувствительностью к
критике, заражающимся интересом к рефлексии, критическим отношением к родителям,
избирательностью к дружбе, общительностью, потребностью к самоутверждению, ростом
фантазии, интенсивным поиском нравственного идеала, возрастающей потребностью
противостоять отрицательным влияниям среды, возникает юридическая ответственность
за правонарушения, сохранением высокой зависимости от влияния взрослых.
Учитывая возраст детей, программа предполагает использование разных форм проведения
занятий: практическое освоение двигательных навыков при активном объяснении и
практическом показе педагога, просмотр тематических презентаций, просмотр видеозанятий, выполнение.
Срок и объем реализации
Программа рассчитана на 2 года обучения, из расчета 2 часа в неделю, 68 часов в
год. Программа включает в себя 34 учебных недели ежегодно.
Объем программы за весь период обучения составляет 136 часов.
Условия реализации программы
Режим занятий:
2 академических часа (40 минут) в неделю, 68 часов в год.
2. Календарный учебный график
Место проведения занятий: МАОУ Гимназия № 8, ул. Луначарского, 173.
Время и дата в соответствии с утвержденным расписанием
Форма занятия- групповая.
1 год обучения
№
1.
№
учебной
недели
1
Количество часов
теория практика
2.
1
1
Практичес
кое
занятие
3.
2
1
4.
2
5.
3
1
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
6.
3
1
Практичес
кое
занятие
7.
4
1
Практичес
1
0,5
0,5
Форма
занятия
тема
форма
контроля
беседа
Инструктаж по технике
безопасности и правилам
поведения на занятие по
современному танцу.
Постановка корпуса, позиции
ног, позиции рук.
Contraction&release – основные
принципы
движения.
Collaps – особое держание тела.
Пед
наблюдение
Координация движений частей
тела, их ритмическая
организация. Изоляция.
Импровизация – варианты
исполнения:
– по параллельной позиции;
– перевод стоп и коленей из
выворотного положения в
параллельное и обратно.
Браш – варианты исполнения:
– соединение с релеве, плиерелеве;
– исполнение по параллельным
позициям.
Еап- изменение динамики.
Самонаблюдени
е
Показ педагога,
объяснение
методики
исполнения
Пед наблюдение
Взаимонаблюде
ние
Взаимоанализ
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
8.
4
1
9.
5
1
10.
5
1
11.
6
1
Практичес
кое
занятие
12.
6
1
Практичес
кое
занятие
13.
7
1
Практичес
кое
занятие
14.
7
1
Практичес
кое
занятие
15.
8
0,5
0,5
16.
8
0,5
0,5
17.
9
1
18.
9
1
19.
10
1
20.
10
1
21.
11
22.
11
Комбинир
ованное
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
0,5
0,5
1
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Браш, броски:
– перевод из параллельного
положения в выворотное и
наоборот;
– исполнение с сокращённой
стопой.
Ронд – варианты исполнения:
– по параллельной позиции;
– с деми плие.
Фондю – варианты исполнения:
– с сокращённой стопой;
– по параллельным позициям;
– в форме «восьмёрки».
Фраппе – варианты
исполнения:
– с сокращённой стопой;
– по параллельным позициям.
Подъемы ног – варианты
исполнения:
– с сокращённой стопой;
– по параллельным позициям;
– в форме «восьмёрки».
Большие броски – варианты
исполнения:
– с сокращённой стопой;
– по параллельным позициям;
– с подъёмом опорной пятки во
время броска.
Особенности использования
положений кудепье, пасе:
Пасе- выворотное положение;
Пасе параллельное положение.
Ритмическая организация
движений. Синкопа.
Просмотр
задания
Пед наблюдение
Самонаблюдени
е
Взаимонаблюде
ние
Взаимоанализ
Изоляция – функциональный и
формообразующий принцип
движения.
Продвижение по горизонтали.
Кросс.
Итоговое занятие 1 четверти.
Просмотр
Flatback, rolldown, rollup в
комбинации с плие, релеве,
исполнение по позициям.
Sidestretch, curve в комбинации
с плие, релеве, исполнение по
позициям.
Изучение положения arch.
Пед наблюдение
Deepbodybend, twist в
комбинации с плие, релеве,
Самонаблюдени
е
23.
12
1
24.
12
1
25.
13
1
26.
13
27.
14
1
28.
14
1
29.
15
1
30.
15
1
31.
16
1
32.
16
1
33.
17
1
34.
17
1
35.
18
1
36.
18
1
37.
19
1
38.
19
1
39.
20
1
0,5
0,5
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
исполнение по позициям.
Позиции рук – варианты
исполнения в сочетании с браш,
бросками
Позиции рук – варианты
исполнения в сочетании с
шагами.
Виды передвижений –
скользящий шаг, триплет,
боковой скользящий шаг,
pasdebourre, kickballchange.
Упражнения stretch в партере.
Составление
последовательностей
разогрева на основе
упражнений для развития
позвоночника по позициям в
сочетании с видами plies.
Up – маленькие прыжки по
позициям.
Взаимонаблюде
ние
Взаимоанализ
Просмотр
задания
Комбинация ronddejambparterre
с координацией основных
положений рук в
синкопированным ритме.
Комбинация fondu и frappe,
сочетая различные формы
движений.
Повторение пройденного
материала.
Пед наблюдение
Итоговое занятие 2 четверти.
Прсмотр
Разогрев на полу – комплекс
упражнений.
Взаимоанализ
Flex, point, contraction, release,
pulse впартерномразогреве.
Body roll, spiral,swing.
Последовательности на основе
изученных элементов в
положении стоя.
Последовательности на основе
изученных элементов в
положении стоя.
Developpe в положении лежа
на спине. Стойка на лопатках.
Flex бедра, разворот-заворот в
положении лежа на спине.
Grandbattement положении лёжа
Самонаблюдени
е
40.
20
1
41.
21
1
42.
21
43.
22
1
44.
22
1
45.
23
1
46.
23
1
47.
24
1
48.
24
1
49.
25
1
50.
25
1
51.
26
52.
26
1
53.
27
1
54.
27
1
55.
28
1
56.
28
57.
29
1
58.
29
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
на спине.
Arch в положении лёжа, frog
position и pulse.
Пед наблюдение
Клёш – свободное раскачивание Самонаблюдени
ногой в положении стоя.
е
Adagio. Прыжки с двух ног на
две с продвижением.
Взаимонаблюде
ние
Adagio. Прыжки с двух ног на
одну с продвижением.
Взаимоанализ
Cross. Прыжок шаг pase по
параллельной позиции.
Cross. Прыжок шаг pase с
открытым положением бедра.
Комбинация.
Комбинация.
Комбинация.
Повторение пройденного
материала.
Итоговое занятие 3 четверти.
Просмотр
Warm up на середине.
Пед наблюдение
Downfacingdog – варианты
исполнения.
Самонаблюдени
е
Drop.
Взаимонаблюде
ние
Упражнения на изоляцию:
элементы.
Взаимоанализ
Упражнения на изоляцию:
комбинации.
Свинговый полукруг, zandari.
Партер. Положение свастика.
Партер. Спираль. Highlift.
Сочетание элементов.
59.
30
1
60.
30
1
61.
31
1
62.
31
1
63.
32
1
64.
32
1
1
65.
33
1
66.
33
1
67.
34
68.
1
34
5
63
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Партер – свинговые движения.
Партер: фразы на основе
изученного материала.
Adagio.
Adagio.
Просмотр
Упражнения на координацию.
Координация двух центров,
свинговое раскачивание.
Координация. Параллельное
движение головы и таза.
Оппозиция.
Параллельные полукруги.
Оппозиция.
Координация. Оппозиционный
крест.
Оппозиционный квадрат.
Итоговое занятие.
Просмотр
Планируемые результаты освоения программы
Обучающиеся в результате должны
знать:
базовые элементы современного танца;
базовый хореографический репертуар и танцевальные композиции по
современному танцу;
специальную терминологию;
элементы и структуру занятии, основные комбинации современных видов
хореографии;
особенности постановки корпуса, ног, рук, головы в современном танце,
виды и приемы исполнения поз, прыжков, вращений, поддержек;
основные стили и жанры современного танца;
специальную литературу по курсу;
уметь:
создавать художественный сценический образ в постановках современных
хореографов, отображать и воплощать музыкально-хореографическое произведение в
движении, хореографическом тексте, жесте, пластике, ритме, динамике с учетом
жанровых и стилистических особенностей произведения;
исполнять элементы и основные комбинации современных видов
хореографии;
передавать стилевые и жанровые особенности при исполнении стилей
современного танца;
распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять
рисунок танца;
адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом
коллективе, на конкретной сценической площадке;
видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;
владеть:
основными приемами исполнения танцевального движения, фразы,
фрагмента, создания движения, воплощения в движении заложенного содержания и
эмоциональной энергии.
2 год обучения
№
№
учебной
недели
Количество часов
теория
Форма
занятия
Форма
контроля
практика
беседа
1
1.
1
2.
1
1
3
2
1
4
2
5
3
0,5
Тема
0,5
1
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Инструктаж по технике
безопасности и правилам
поведения в танцклассе
Разогрев у палки. Упражнения
на изоляцию.
Пед
наблюдение
Партер.
Самонаблюдени
е
Свинг – голова, корпус, руки,
ноги.
Взаимонаблюде
ние
Cross – шаги, шаги в повороте.
Просмотр
Пед наблюдение
6
3
1
7
4
1
8
4
1
9
5
1
10
5
1
11
6
1
12
6
1
13
7
1
14
7
1
15
8
0,5
0,5
16
8
0,5
0,5
17
9
1
18
9
1
19
10
1
20
10
1
21
11
22
11
1
23
12
1
24
12
1
0,5
0,5
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Прыжки – комбинация
на месте и с продвижением.
Полиритмические комбинации
движений – подготовка к
индивидуальной импровизации.
Полиритмические комбинации
движений – подготовка к
индивидуальной импровизации.
Adagio – работа над
устойчивостью.
Взаимоанализ
Просмотр
Adagio – работа с принципом
баланса.
Adagio – работа над
устойчивостью.
Adagio – работа с принципом
баланса.
Вращение вокруг оси.
Пед наблюдение
Вращение вокруг оси с
продвижением.
Самонаблюдени
е
Комбинация и музыкальное
сопровождение (соответствие и
несоответствие).
Исполнение ритмических
фигур в джазовом характере
(хлопки, шаги, притопы).
Повтор пройденного материала.
Взаимонаблюде
ние
Взаимоанализ
Итоговое занятие 1 четверти.
Партер.
Просмотр
Упражнения на изоляцию.
Синкопа. Ритмический
рисунок.
Партер.
Свинг. Полиритмия.
Cross – шаги, вращения.
Прыжки: виды и их сочетания.
Ритмическое оформление
прыжковых комбинаций.
Пед наблюдение
1
25
13
26
13
27
14
1
28
14
1
29
15
1
30
15
1
31
16
1
32
16
1
33
17
1
34
17
1
35
18
1
36
18
1
37
19
1
38
19
1
39
20
1
40
20
1
41
21
1
42
21
43
22
0,5
0,5
0,5
0,5
1
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Cross – шаги, вращения.
Самонаблюдени
е
Adagio – вращения в позах.
Взаимонаблюде
ние
Adagio – вращения в позах.
Взаимоанализ
Adagio – пространственное
расположение.
Adagio – пространственное
расположение.
Упражнения на восстановление. Задание
оценку
на
Повторение пройденного
материала.
Итоговое занятие 2 четверти.
Grandbattementkick – элемент в
комбинации с шагами и
поворотами.
Cross – шаги, прыжки,
вращения, танцевальные
элементы.
Свинг. Полиритмия.
Просмотр
Партер.
Самонаблюдени
е
Adagio – работа с принципом
баланса и пространственного
расположения.
Adagio – баланс и вращение.
Взаимонаблюде
ние
Adagio – расположение над
опорой и выход из баланса.
Работа над пройденным
материалом.
Закрепление навыков
технического исполнения,
координации.
Шаги африканского
фольклорного танца.
Свинг. Полиритмия.
Пед наблюдение
Взаимоанализ
44
22
1
45
23
1
46
23
1
47
24
1
48
24
1
49
25
1
50
25
1
51
26
52
26
1
53
27
1
54
27
1
55
28
1
56
28
57
29
1
58
29
1
59
30
1
60
30
1
61
31
1
62
31
1
0,5
0,5
0,5
0,5
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Комбинир
ованное
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
Упражнения на смену уровней
движения.
Комбинация.
Комбинация.
Пед наблюдение
Комбинация.
Самонаблюдени
е
Принцип мультипликации в
движении.
Взаимонаблюде
ние
Повторение пройденного
материала.
Взаимоанализ
Итоговое занятие 3 четверти.
Flat step, tap step, camel walk.
Spiderwalk, sugar leg.
Просмотр
Африканский фольклорный
танец: двойной flatstep,
двойной flatstepc ударом и
разворотом.
Разновидности flatstep.
Движение рук «локомотор».
Корпус-волна с pasdechat,
zandari.
Комбинация.
Комбинация.
Технический cross.
Технический cross.
Пед наблюдение
Танцевальный cross.
Самонаблюдени
е
Танцевальный cross.
Взаимонаблюде
ние
Свинг. Полиритмия.
Индивидуальная импровизация.
Взаимоанализ
63
32
1
64
32
1
1
65
33
1
66
33
1
67
34
68
1
34
5
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Открытое
занятие
Свинг. Полиритмия.
Индивидуальная импровизация.
Композиция итогового показа.
Композиция итогового показа.
Просмотр
Просмотр и коррекция
итогового показа.
Композиция итогового показа.
Итоговое занятие.
63
Просмотр
Планируемые результаты освоения программы
Обучающиеся в результате должны
знать:
базовые элементы современного танца;
базовый хореографический репертуар и танцевальные композиции по
современному танцу;
специальную терминологию;
элементы и структуру занятии, основные комбинации современных видов
хореографии;
особенности постановки корпуса, ног, рук, головы в современном танце, виды и
приемы исполнения поз, прыжков, вращений, поддержек;
основные стили и жанры современного танца;
специальную литературу по курсу;
уметь:
создавать художественный сценический образ в постановках современных
хореографов, отображать и воплощать музыкально-хореографическое произведение в
движении, хореографическом тексте, жесте, пластике, ритме, динамике с учетом
жанровых и стилистических особенностей произведения;
исполнять элементы и основные комбинации современных видов хореографии;
передавать стилевые и жанровые особенности при исполнении стилей
современного танца;
распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок
танца;
адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом коллективе, на
конкретной сценической площадке;
видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;
владеть:
основными приемами исполнения танцевального движения, фразы, фрагмента,
создания движения, воплощения в движении заложенного содержания и эмоциональной
энергии.
