Содержание
№
1
Пояснительная записка
3
2
Календарный учебный график
5
3
Планируемые результаты освоения программы
6,8
1. Пояснительная записка
Сценический танец – один из основных видов хореографического искусства,
предназначенный для зрителей и предполагающий создание хореографического образа на
сцене.
Сценическая практика играет значительную роль в художественном воспитании
обучающихся, начиная уже с первого года обучения. Концертные номера
подготавливаются на основе программного материала. Репертуар является органическим
продолжением учебного процесса, несет наибольшую эстетическую ценность и
воспитательное значение. Занятии по программе «Сценическая практика» должны
развивать и закреплять знания и навыки, приобретенные на занятиях по профильным
курсам (ритмическая гимнастика, классический, народно- сценический и историкобытовой танцы), а также прививать новые, связанные с работой над раскрытием
танцевального образа, с решением круга исполнительских задач, предъявляемых сценой.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Сценическая
практика. Хореография» направлена на приобретение обучающимися профессионального
мастерства, ориентирована на индивидуальное образование, что позволяет в наибольшей
степени развить и реализовать способности, возможности и интересы обучающихся.
Развитие детской индивидуальности, развитие мотивации к познанию и творчеству,
приобщение к культурным ценностям, поощрение достижений ребенка – все это
направлено на повышение творческой, духовной и нравственной деятельности
обучающихся.
Цель программы:
развитие
танцевально–исполнительских
и
художественно–эстетических
способностей обучающихся, на основе приобретенных комплекса знаний, умений и
навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций. Воспитание
гармонично развитой личности с помощью танцевального искусства.
Данная цель реализуется на занятиях по программе посредством решения
следующих задач:
Образовательные:
приобретение практических навыков исполнения;
развитие индивидуальных способностей;
реализация творческого потенциала в процессе индивидуального исполнения
танцевальных образов;
формирование у обучающихся элементарных сценических навыков и умений;
закрепление и расширение знаний, приобретенных на специальных
дисциплинах, совершенствование исполнительского мастерства;
углубление теоретических знаний и установление их связи с практической
деятельностью.
Развивающие:
Развивать у обучающихся:
познавательного интереса в области хореографического искусства и мотивации
к театральной деятельности;
личностных качеств, необходимых для становления компетентного исполнителя
в области хореографического искусства
творческого воображения;
исполнительских способностей и формирования собственного исполнительского
стиля.
Воспитательные:
приобщение детей к танцевальному искусству, развитие их художественного
вкуса и физического совершенствования;
формирование понятия об артистической этике;
воспитывать чувство стиля, культуру движения;
толерантность к различным хореографическим жанрам и стилям;
воспитывать чувство прекрасного в соприкосновении с музыкой и миром танца.
Программа опирается на идеи гуманизма и педагогической целесообразности и
составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся. Программа
адресована конкретным исполнителям с учетом их возрастных особенностей, интересов,
физических возможностей, технической подготовленности, эмоциональной одаренности.
Срок и объем реализации
Срок реализации программы 2 года, 1 час в неделю, 10-11 годы обучения. Форма
занятий – индивидуальные занятия.
Условия реализации программы
Обучение по программе организуется и планируется на основе учебного плана и
образовательной программы гимназии.
Общий объем времени на проведение сценической практики установлен учебным
планом.
Реализация программы предполагает обязательную практику на сцене.
2. Календарный учебный график
Начало учебного года
- 01.09.2026 г.
Окончание учебного года – 26.05.2027 г.
Место проведения занятий: МАОУ Гимназия № 8, ул. Луначарского, 173
Время и дата в соответствии с утвержденным расписанием
Форма занятия- индивидуальная.
6
10 год обучения
Учебная Количество часов Форма занятия
Тема занятия
неделя
теория практика
2
беседа
Grand temps releve en face en
1, 2
dehors et en dedans на всей
стопе и на полупальцах.
3, 4
2
комбинированное Port de bras с работой корпуса
во всех позах на 90°.
5, 6
2
комбинированное Tour fouette на 90° из позы в
позу.
7, 8
2
комбинированное Grand battement jetes с
поворотом fouette en dehors
ete en dedans на ½ круга.
9, 10
2
беседа
Наклон и подъем корпуса в Ⅰ
arabesque.
11, 12
2
комбинированное Grand pas de chat.
7
13, 14
2
комбинированное
8
15, 16
2
комбинированное
9
17, 18
2
комбинированное
10
19, 20
2
комбинированное
№
п/п
1
2
3
4
5
Форма
контроля
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Pas cabriole на 45 вперед и Педагогическое
назад с шага, сpas glissade, наблюдение
sissonne ouverte, sissonne
tombee.
Grand pas jete вперед в позах Педагогическое
attitude, arabesque с шага pas наблюдение
coupe, и с pas glissade.
Entrechat-quatre,
royale
с Педагогическое
продвижением.
наблюдение
Адажио на основе выученных Педагогическое
11
21, 22
2
комбинированное
12
23, 24
2
комбинированное
13
25, 26
14
27, 28
2
комбинированное
15
29, 30
2
комбинированное
16
31, 32
2
комбинированное
17
33, 34
2
комбинированное
итого
беседа
2
6
движений экзерсиса.
Адажио на основе выученных
движений экзерсиса.
Танцевальные комбинации на
основе выученных движений.
Танцевальные комбинации на
основе выученных движений.
Танцевальные композиции на
основе
выученных
комбинаций движений.
Танцевальные композиции на
основе
выученных
комбинаций движений.
Работа
над
качеством
исполнения
пройденного
материала.
Работа над ошибками.
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Опрос
опрос
Оценка
итоговых
результатов
Оценка
итоговых
результатов
28
Планируемые результаты освоения программы
10 год обучения
Обучающиеся должны владеть различными техническими приемами при
исполнении сложных движений экзерсиса. Обладать выносливостью, силой и амплитудой
исполнения. Могут исполнять координационно-сложные элементы. Обучающиеся
должны уверенно ориентироваться в сценическом пространстве, осознанно использовать
возможности средств технической выразительности.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
11 год обучения
Учебная Количество часов Форма занятия
Тема занятия
неделя
теория практика
2
беседа
Grand temps releve en
1, 2
tournant en dehors et en
dedans по ¼, ½ и полному
повороту.
3, 4
2
комбинированное Grand battement jetes на
полупальцах,
develloppes
«мягкие»
battements,
balances a la seconde в Ⅰ и Ⅴ
позициях
5, 6
2
комбинированное Grand fouette en tournant en
dedans в Ⅲ arabesque и en
dehors в позу croisee вперед.
7, 8
2
комбинированное Temps lie на 90° с tour tirebouchon endehors et en
dedans.
9, 10
2
беседа
Pirouettes c Ⅴ, Ⅳ, Ⅱ позиций
и temps releve с окончанием
в позы на 45°, 90°.
11, 12
2
комбинированное Tours во всех больших позах
с Ⅳ и Ⅱ позиций.
13, 14
2
комбинированное Tours с приемов: pas tombe,
coupe-шаг, с pas echappe на
Форма
контроля
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
8
15, 16
2
Ⅱ позицию.
комбинированное Tour fouettes на 45°.
9
17, 18
2
комбинированное
10
19, 20
2
комбинированное
11
21, 22
2
комбинированное
12
23, 24
2
комбинированное
13
25, 26
14
27, 28
2
комбинированное
15
29, 30
2
комбинированное
16
31, 32
2
комбинированное
17
33, 34
2
комбинированное
беседа
2
6
Педагогическое
наблюдение
Grand pirouettes a la seconde. Педагогическое
наблюдение
Адажио
на
основе Педагогическое
выученных
движений наблюдение
экзерсиса.
Адажио
на
основе Педагогическое
выученных
движений наблюдение
экзерсиса.
Танцевальные комбинации Педагогическое
на
основе
выученных наблюдение
движений.
Танцевальные комбинации Педагогическое
на
основе
выученных наблюдение
движений.
Танцевальные композиции Опрос
на
основе
выученных
комбинаций движений.
Танцевальные композиции опрос
на
основе
выученных
комбинаций движений.
Работа
над
качеством Оценка
исполнения
пройденного итоговых
материала.
результатов
Работа над ошибками.
Оценка
итоговых
результатов
28
Планируемые результаты освоения программы
11 год обучения
Обучающиеся должны владеть различными техническими приемами при
исполнении сложных движений экзерсиса. Обладать выносливостью, силой и амплитудой
исполнения. Могут исполнять координационно-сложные элементы. Обучающиеся
должны уверенно ориентироваться в сценическом пространстве, осознанно использовать
возможности средств технической выразительности.
