Аннотация к учебной программе предмета ПО.03 УП.01 «Пленэр»
Программа учебного предмета «Пленэр» (далее Программа) разработана в МАОУ
Гимназия №8 «Лицей имени С.П. Дягилева (далее Гимназия) на основании
«Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при
реализации общеобразовательных программ в области искусств», направленных письмом
Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ; Письма
Минобрнауки России от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении информации» (вместе с
«Методическими
рекомендациями
по
проектированию
дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»; Приказа
Минпросвещения России от 09.11.2018 N 196 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 29.11.2018 N 52831).
Пленэрная практика – это изучение накопленного поколениями художников опыта
работы на открытом воздухе, а также изучение исторического и культурного наследия.
Во время летней учебной практики в городской местности обучающиеся
знакомятся с характером среды, с ее достопримечательностями, с трудом и бытом ее
обитателей. На этом этапе происходит процесс накапливания этюдного материала для
композиции, поэтому выбор базовых мест летней учебной практики является одним из
ответственных моментов в работе педагога в подготовительном процессе.
Срок реализации программы: 8 лет. Возраст обучающихся: 7-14 лет
Цель:
Закрепление и расширение полученных в течение учебного года знаний и навыков,
выработка умения творчески применять их при изображении окружающей
действительности на открытом пространстве в условиях естественного освещения.
Задачи:
Обучающие:
- приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных
работ на открытом пространстве и опыта творческой деятельности;
Развивающие:
-формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и
потребности общения с духовными ценностями;
- формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и
оценивать культурные ценности
Воспитательные:
- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;
- выработка у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в
соответствии с программными требованиями учебной информации, умению планировать
свою домашнюю работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной
деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию
навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном
процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим
взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности,
определению наиболее эффективных способов достижения результата.
- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих
уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов.
Занятия пленэром могут проводиться в одну – две недели в июне месяце.
Ежедневная нагрузка в период летней практики включает теоретические и
практические часы, а также организационную и воспитательную работу.
Практика проводится без выезда за город – в местах богатых архитектурными
памятниками, интересных своими природными и ландшафтными условиями (не
исключается, возможность однодневных поездок за город, а также в соседние города

области).
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом
уровня развития детей. Занятия проводятся в мелкогрупповой форме, численность группы
от 8 до 15 человек.
Виды деятельности обучающихся в период учебно-творческой практики «Пленэр»
 согласование организационных моментов по проведению пленэрных мероприятий:
ознакомление с перечнем заданий пленэрной практики, требованиями к оформлению
просмотра;  выполнение заданий практики.
Составители: Лукина А.П.